{"id":709,"date":"2014-09-21T18:07:37","date_gmt":"2014-09-21T17:07:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.moutard.de\/wordpress\/?p=709"},"modified":"2014-10-11T11:25:59","modified_gmt":"2014-10-11T10:25:59","slug":"erzaehltexte-analysieren-und-interpretieren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.moutard.de\/wordpress\/erzaehltexte-analysieren-und-interpretieren\/","title":{"rendered":"Erz\u00e4hltexte analysieren und interpretieren"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.moutard.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/rund.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-722\" src=\"https:\/\/www.moutard.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/rund-300x225.jpg\" alt=\"rund\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/www.moutard.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/rund-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.moutard.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/rund-660x495.jpg 660w, https:\/\/www.moutard.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/rund.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>In diesem Beitrag versuche ich zu liefern, was Sch\u00fcler immer kaufen wollen: Eine Anleitung Schwarz auf Wei\u00df, wie das geht, einen Text zu interpretieren. Ob&#8217;s hilft, wei\u00df ich nicht, denn letztlich ist Interpretation eine kreative Aufgabe, die sich nicht nach Rezept lernen l\u00e4sst, und ich habe auch keine Ahnung, ob meine Hinweise hilfreich sind.<!--more--><\/p>\n<p><strong>I Vorarbeiten<\/strong><\/p>\n<p>1. Erstes Lesen und Notieren des Eindrucks, den der Text macht<br \/>\n2. Notizen zum Vorwissen:<\/p>\n<ul>\n<li>Zu welcher Gattung geh\u00f6rt der Text?<\/li>\n<li>Was ist das Charakteristische der Textart?<\/li>\n<li>Wissen \u00fcber den Autor notieren<\/li>\n<li>Wissen \u00fcber die Entstehungszeit und deren Probleme (historisch-politisch; literatur- und kulturgeschichtlich) notieren<\/li>\n<\/ul>\n<p>3. Bei Textausschnitten: Stellung des Ausschnitts im Gesamttext: Anfang, Ende, vor oder nach einem wichtigen Ereignis? Was geschieht vorher und was nachher?<\/p>\n<p><strong>II Analyse des Inhalts<\/strong><\/p>\n<p>1. Text nochmals sorgf\u00e4ltig durchlesen und Personen, Orts- und Zeitangaben, Auff\u00e4lligkeiten im Satzbau und in der Wortwahl, Schl\u00fcsselbegriffe usw. unterstreichen<br \/>\n2. Text in Abschnitte teilen und den Abschnitten \u00dcberschriften geben<br \/>\n3. Inhalt knapp zusammenfassen (pro Abschnitt ein bis zwei S\u00e4tze): Was passiert wann, wo, warum, mit welchen Folgen?<br \/>\n4. Welche Personen kommen im Text vor? (Wie sind sie charakterisiert? Gibt es eine Hauptperson? In welchen Beziehungen zueinander stehen die Personen?)<br \/>\n5. Gibt es eine wichtige Gegenst\u00e4nde?<br \/>\n6. Gibt es wichtige Motive?<br \/>\n7. In welcher Zeit, in welchen Zeitabschnitten spielt die Handlung?<br \/>\n8. An welchem Ort\/an welchen Orten spielt die Handlung? Haben die Orte symbolische Bedeutung (Spiegelung des Inneren)? Gibt es Grenzen und Grenz\u00fcberschreibungen?<br \/>\n9. Bei Ausschnitten: Zusammenhang zum Gesamttext herstellen!<\/p>\n<p><strong>III Analyse der Form<\/strong><\/p>\n<p>1. Am Text die Gattungsmerkmale begr\u00fcnden.<br \/>\n2. Hat der Text eine Spannungskurve? Wenn ja, wie verl\u00e4uft sie?<br \/>\n3. Wie beginnt und wie endet der Text? (Einleitung &#8211; Ausleitung oder unvermittelt?)<br \/>\n4. Erz\u00e4hltechnik: Erz\u00e4hlform? Erz\u00e4hlverhalten? Erz\u00e4hlstandort? Erz\u00e4hlperspektive? Erz\u00e4hlhaltung?<br \/>\n5. Welche Darbietungsformen, welche Formen der Figurenrede werden verwendet?<br \/>\n6. Wie ist die Zeitgestaltung? Wird chronologisch erz\u00e4hlt oder wird die Chronologie (durch Vorausdeutungen, R\u00fcckwendungen oder Aussparungen) durchbrochen?<br \/>\n7. In welcher Zeitform (Pr\u00e4sens, Pr\u00e4teritum, Perfekt) ist der Text abgefasst? Wechselt die Zeitform?<br \/>\n8. Wie gestaltet der Autor den Satzbau (kurz und knapp oder lang und verschachtelt)?<br \/>\n9. Werden besondere Begriffe, W\u00f6rter oder Wortarten bevorzugt verwendet?<br \/>\n10. Sind besondere sprachliche Figuren zu erkennen?<br \/>\n11. Bei Ausschnitten: Formale Mittel des Textabschnittes mit den ansonsten im Text verwendeten vergleichen!<\/p>\n<p><strong>IV Interpretationsans\u00e4tze finden<\/strong><\/p>\n<p>An dieser Stelle legen Sie die Ergebnisse aus den vorigen Arbeitsschritten nebeneinander. Schauen Sie, ob sich an bestimmten Stellen ein Sinn ergibt: N\u00e4mlich dann, wenn man erkl\u00e4ren kann, warum genau dieser Inhalt in genau dieser Form ausgedr\u00fcckt wurde. Wie man hier vorgeht, daf\u00fcr gibt es kein allgemein g\u00fcltiges Rezept. Aber man kann Beispiele nennen:<\/p>\n<p>kurzer abgehackter Verbalstil &lt;&gt; Unrast der Hauptfigur<br \/>\nH\u00e4ufung eines Schl\u00fcsselbegriffs &lt;&gt; Wertesystem, das damit repr\u00e4sentiert wird<br \/>\nWechsel des Ortes &lt;&gt; Entwicklung einer Person<\/p>\n<p>Aus diesen \u00dcberlegungen heraus sollten Sie versuchen, nun die Kernaussage des Textes zu formulieren. Sie kann je nach pers\u00f6nlichem Urteil ganz unterschiedlich ausfallen. Aber sie darf nicht dem Text widersprechen und sie sollte m\u00f6glichst viele Textstellen beachten.<\/p>\n<p><strong>V Schreiben der Interpretation<\/strong><\/p>\n<p>Eine Interpretation hat drei Teile: Einleitung, Hauptteil und Schluss.<br \/>\nF\u00fcr die <strong>Einleitung<\/strong> gibt es den trockenen, sicheren Standard (Autor, Titel der Erz\u00e4hlung, Entstehungszeit, Gattung, kurze Inhaltsangabe in einem Satz hinzuf\u00fcgen, erster Eindruck). Sie k\u00f6nnen aber auch lebendiger anfangen: Indem Sie sagen, dass Sie pers\u00f6nlich vom Text betroffen sind; indem Sie gleich eine deutliche These zur Aussageabsicht des Textes formulieren; oder indem Sie mit einer Anekdote aus dem Leben des Autors anfangen (die dann aber zum Text passen muss). Erlaubt ist, was gut ist. Die Einleitung muss Interesse wecken und begr\u00fcnden, warum man sich gerade jetzt mit diesem wichtigen Text besch\u00e4ftigt (Relevanztopos).<br \/>\nIm <strong>Hauptteil<\/strong> wird h\u00e4ufig erst eine inhaltliche und dann eine formale Analyse verlangt, die dann in einem dritten Schritt zu integrieren sei. Das ist im Prinzig richtig, kann aber sehr eint\u00f6nig werden: zu lange Inhaltsangabe, wackeres Aufz\u00e4hlen der paar Sachen, die Sie an formalen Eigenheiten gefunden haben, und schlie\u00dflich ein vager Satz zur m\u00f6glichen Absicht des Autors.<br \/>\nEntscheidend ist vielmehr, dass Sie begreifen, wie Inhalt und Form zusammenh\u00e4ngen und dass Sie dies zeigen. Wenn Sie inhaltliche und formale Analyse intensiv engf\u00fchren und gleichzeitig sagen, warum das so und nicht anders ist, dann interpretieren Sie. Tasten Sie sich dabei nicht \u00e4ngstlich am Gel\u00e4nder des Textes entlang! Nehmen Sie Ihre Kernaussage und begr\u00fcnden Sie sie. Die Struktur bringen haupts\u00e4chlich Sie in den Aufsatz und nicht der zu analysierende Text.<br \/>\nAm <strong>Schluss<\/strong> ist nachzuweisen, dass sich die These mit der Kernaussage als richtig erwiesen hat. Sie fassen all Ihre Erkenntnisse zusammen und schreiben ein, zwei S\u00e4tze, die man sich unter\u00adstreichen m\u00fcsste, wenn es ein gedruckter Text w\u00e4re: So wichtig sind die. In dieses Fazit kann Ihre ganz pers\u00f6nliche Meinung zum Text und eine W\u00fcrdigung der Leistung des Autors einflie\u00dfen.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.moutard.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/InterpretationEpik.pdf\">pdf-Version zum Ausdrucken<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In diesem Beitrag versuche ich zu liefern, was Sch\u00fcler immer kaufen wollen: Eine Anleitung Schwarz auf Wei\u00df, wie das geht, einen Text zu interpretieren. 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